گفتگوی خبرگزاری مهر با فراستخواه
آموزش علم مدرن در ایران از ابتدا بحثانگیز بود….
در علم مدرن شکاکیت سازمان یافته بود در حالی که ساختارهای مفهومی ما بر روی یقینهای سادۀ جازم قرار داشت….
علم مدرن مبتنی بر خوداندیشی و خودگردانی بشری و خرد انتقادی و خطاپذیری و چندگرایی است….
البته پدیدههایی همچون خیام و زکریای رازی و بیرونی و ابنمسکویه شواهدی تاریخی از امکانات بالقوه موجود در اقلیم و آب و هوای مفهومی ما بودند…. اما امکان رشد و تداوم نیافتند… چون علم مدرن مستلزم نهادهای مدرن است، به شیوههای مدرن حکمرانی خوب نیاز دارد، آموزش علوم بدون پرورش ذهن علمی میسر نمیشود، بدون پذیرش فرهنگ علمی که هویتی جهانی دارد نمیتوان انتظار بسط و شکوفایی آموزش علوم در این سرزمین داشت….
علم، خود مسئول اکتشاف و آزمون و پیجویی حقیقت است و نه اینکه به او بگویند که حقیقت چیست؟……
متن کامل
دیدگاهتان را بنویسید